• Владислав Пелих

Хто краще за всіх готовий до Четвертої промислової революції


В епоху стрімких технологічних змін багато спеціальностей і необхідних для їх освоєння навички стають неактуальними. Дослідження консалтингової компанії McKinsey показують, що понад 50% світової робочої сили ризикують втратити свої робочі місця через автоматизацію, а за оцінками Всесвітнього економічного форуму, до 2022 року 42% затребуваних сьогодні ключових робочих навичок істотно зміняться. В умовах нестабільності фахівці, компанії та уряди б'ються над розвитком компетенцій, які дозволять їм залишатися конкурентоспроможними.


Щоб оцінити глобальну ситуацію в освоєнні навичок, найбільша в світі освітня платформа Coursera недавно опублікувала перший випуск нашого «Глобального індексу навичок» (Global Skills Index). Coursera об'єднує 40 млн учнів по всьому світу і пропонує більш 3 тис. курсів від провідних університетів і компаній. Використовуючи унікальні дані платформи про процес навчання, «Глобальний індекс навичок» вимірює і оцінює навички та компетенції 60 країн, на які в сукупності припадає 80% світового населення і 95% світового ВВП. Ми також даємо оцінку навичок в 10 основних світових галузях економіки. (Не дивлячись на те що учні Coursera, безумовно, не ідеальна репрезентативна вибірка, це все ж таки особливо важлива для аналізу група: вони найбільш мотивовані і дійсно здатні підвищити кваліфікацію)


У першому виданні рейтингу ми зосередилися на навичках ведення бізнесу, компетенції у використанні технологій та даних - ключових складових продуктивності в епоху автоматизації і штучного інтелекту. Урядам і бізнесу потрібно все більше фахівців в області технологій і обробки даних для впровадження інновацій та підвищення ефективності, а також потрібні управлінці, здатні в епоху змін вести за собою організацію.


Ми виявили разючий контраст між розвиненими і країнами, що розвиваються ринками, причому Північна Америка і Європа в середньому набагато випереджають Латинську Америку, Азію і Близький Схід. Проте США не потрапляють в верхній квартиль країн ні в одній з трьох категорій, при цьому виявлено сильна регіональна неоднорідність, зокрема, південні штати відстають за всіма ключовими показниками. Серед галузей економіки виробництво і телекомунікації розташовують сильними наборами компетенцій, інженерно-технічна індустрія також демонструє перевагу (як і очікувалося) в технологіях і аналітиці даних, але поступається в бізнес-навичках.


При складанні рейтингу кожна з 60 країн потрапляє в одну з чотирьох категорій: передові країни (з 1 по 15 місце), конкурентоспроможні (16-30 місце), що розвиваються (31-45 місце) і відстаючі (46-60 місце). Те ж ранжування ми застосували і для 10 основних галузей економіки. Більш високе місце в рейтингу в тій чи іншій області визначається вищими показниками навчання з відповідної країни або галузі за результатами оцінки навичок з урахуванням рівня складності.


Результати наших досліджень на глобальному рівні виглядають наступним чином.


Велика частина світового населення живе в країнах, які відстають у ступені розвитку критично важливих навичок. Країни з економікою, що розвивається (і з меншими інвестиціями в освіту) відчувають найбільший дефіцит навичок. 90% цієї частини вибірки потрапили в категорію «відстаючих» або «що розвиваються». Місце країни в рейтингу за показниками ведення бізнесу, застосування технологій і даних негативно корелює з ВВП на душу населення і позитивно корелює з ризиком автоматизації, а це означає, що «більш кваліфіковані» країни демонструють кращі економічні показники і знижений ризик дестабілізації ринку праці через фактор автоматизації.


Безумовно, є глобальні лідери, і найчастіше це країни з більш високим рівнем економіки, які можуть вкладати більше коштів в ініціативи в області безперервного навчання і державного утворення. Більше 80% місць в категорії «передових країн» зайняли європейські країни, причому за всіма показниками: в навичках по веденню бізнесу, застосування технологій і даних. У всіх трьох областях лідируючі позиції незмінно займають Фінляндія, Швейцарія, Австрія, Швеція, Німеччина, Бельгія, Норвегія та Нідерланди.


І тим не менше деякі країни, відомі по всьому світу як глобальні інноваційні центри, дивують середніми показниками. Позиція США, знаменитого бізнес-лідера в області інновацій, виявилася в середині рейтингу - США не стали лідером в жодній з трьох областей. Рівень компетенцій всередині країни також виявився нерівномірним: в той час як західні штати випереджають інші регіони в застосуванні технологій і даних, Середній Захід США демонструє високі результати в навичках ведення бізнесу.


Географія найважливіших навичок ведення бізнесу, застосування технологій і даних


Країни з найвищими оцінками компетенцій, за великим рахунком, є найбагатшими: кореляція між ВВП на душу населення країни та її позицією в середньому за показниками компетенцій у веденні бізнесу, застосування технологій і даних становить -0,75. Країни з гіршими профілями навичок схильні до найбільшого ризику дестабілізації економіки: кореляція між ризиком через фактора автоматизації (за оцінками McKinsey Global Institute) і средньоарифметичним місцем за трьома параметрами в рейтингу «Глобального індексу навичок» становить 0,45.

Просмотров: 1

79035, Україна, м.Львів, вул. Зелена, 109, 4 поверх, офіс 428

 

Контактна особа:

Михайло Чорний

0671771705

admin@cssd.org.ua

 

© Аналітично-інформаційний центр стратегічного розвитку суспільства, 2019 - 2020. Усі права захищено.